学校标识创新设计六个则

        校园标识系统的创新设计理念是将校园的环境文化和精神文化结合起来，展现出其校园风格。学校的标识创新设计要遵循以下六个原则。
    （一）规范的标识形象体系

    校园标识系统设计的逐级层次表现要符合一致性原则。也就是说，视觉表达与信息要相协调，并形成视觉系统规范、内容丰富的形象体系。根据总体规划进行区域划分，采用分级检索，图文并茂的形式表达，用实效美观的立体造型进行标识导向设计，以求建立布点合理、信息完整、指示明确的校园标识系统。还有标识牌的符号文字应配以中英文对照，实现国际间的友好互动。
    （二）延续校园地方文化特色
        标识系统的造型和颜色要体现校园整体性认知，与校园的整体形象相和建筑风格相统一，创建具有区域文化特色的校园导向系统。 　
    （三）展现人文关怀的细节设计
        校园标识系统的细节设计要体现人文关怀，真正实现以人为本。根据校园人群分布和流动特点合理安排标识牌的位置、尺度，人与视线的距离，同时还要考虑其安全功能。只有这样才能达到标识系统与校园人群行为模式的完美融合。
    （四）体现天人合一的校园环境
       气候、阳光、植被等环境要素对视觉有一定的影响，比如，冬秋季节环境多为枯黄的草坪树枝，在环境标识牌的颜色设计上应选择比较显眼的鲜艳色彩，避免黄色系列。

   （五）符合感官统一的认知心理

   识别系统主要包括视觉、听觉、嗅觉和触觉四个方面。导示系统也可与识别系统中的视觉、听觉系统综合运用。例如，进入到某一区域，不但见到其视觉提示，也可嗅到植物的各种芳香等，还可听见其不同的音乐。只有这样，才能带给人全方位的对文化与风格的认知与感受。
     （六）增设屏幕标识媒介
      电子标识可以补充更加全面、细微的信息，如院系信息、楼层信息、教室的具体使用情况等，并且可以灵活更改因教学需要而临时调整的校园空间使用情况，这样可以大大弥补环境标识系统的不足，使标识系统传递的信息更加全面化，更加立体化。
    小到门牌号、功能指示牌（如卫生间、教室、考场、食堂、宿舍）、电子导航界面，大到楼层分布图以及校园鸟瞰图等，都要注重设计理念和文化内涵，方方面面都要进行符合人文关怀的细节设计，这样才能设计出更规范、有效的校园标识系统。